25 N. Día Internacional da Eliminación da Violencia Machista

Este curso, para o traballo ao redor do 25N, seleccionamos diferentes títulos a través dos que visualizar como se pode presentar no noso entorno tal violencia. Aquí vos deixamos unhas fotos de dita escolla.

Ademais, podedes ver aquí o vídeo que se realizou nunha das aulas tras a reflexión sobre os contos expostos.

A introducción á reflexión sobre as violencias, e en concreto á violencia contra as mulleres, é unha temática difícil de abordar na educación infantil, pero necesaria. Por iso é preciso abordala de xeito sinxelo pero con contundencia, para que saiban identificar a violencia e plantarse se algún día a sofren.

O MAGOSTO E 25 ANOS DO CRA

Co tempo de outono, aproveitamos para xuntarnos todas as aulas do CRA e festexar o magosto.

Para elo, argallamos diferentes estacións de xogos populares, asamos castañas, preparamos cucuruchos... e compartimos momentos de xogo e diversión. Nesta celebración tamén nos acompañou Sabela Gago, coa que a través das súas historias fixemos  unha viaxe na que o sol, o vento e as nubes, axudáronnos a reconstruir o mundo. 

Ademais, este ano cúmprense os 25 anos da composición do noso CRA, polo que tamén tivemos que soprar as velas.

Aquí vos deixamos algunhas das fotiños dese día.

PROPOSTA ARTÍSTICA: A ÁRBORE.

O mércores 13 de novembro xuntámonos na biblioteca e sede do CRA para celebrar o Magosto e os 25 anos da formación do noso colexio.

Aproveitamos a xornada para realizar unha proposta en torno un proxecto de @escolaimaxinada cuxa inspiración xorde da proposta “El albero” de Bruno Munari.

Nós fixemos a nosa adaptación e reinterpretación da proposta dando protagonismo á árbore de Ganade, un castiñeiro que é testemuña de historias, momentos e xogo libre.

Quixemos, nun primeiro momento, poñer en valor a biblioteca e amosar aos nenos e nenas aqueles recursos bibliográficos cuxa temática central é a árbore. Sinxelamente observaron os libros que estaban na mesma. 

Posteriormente, invitamos aos nenos e nenas a crear as súas propias árbores rasgando papel continuo e unindo con cinta de pegar para crear a súa composición. 

Unha vez rematado o paso anterior, enchimos de vida as nosas árbores pintando con carboncillo aqueles elementos que queríamos meter nas mesmas, dende páxaros ata froitas, o alumnado foi proxectando de xeito diferente as súas percepcións.

Por último, puxemos a nosa composición na árbore, vinculándoa e uníndoa á mesma, formando un todo. 
O castiñeiro rematou sendo, inspiración, base expositiva e parte do resultado artístico final.