Os dentes baixo a lupa: Aprendendo a coidar o noso sorriso

Nunha das nosas escoliñas realizamos unha pequena investigación sobre os dentes, unha proposta enmarcada dentro do Proxecto Documental Integrado deste curso.

Nesta ocasión tivemos a gran sorte de contar coa visita de Sabela, odontóloga, que nos acompañou nunha sesión moi especial.

Con moito agarimo e un enorme sorriso, explicounos numerosas curiosidades sobre a nosa dentadura e achegounos recomendacións moi valiosas sobre como coidala correctamente no día a día.

Un encontro moi enriquecedor que nos axudou a tomar conciencia da importancia da hixiene bucal e dos bos hábitos para manter unha boca saudable.

Pel con pel: Primeiros afectos, primeiras palabras

Inspirado nas cinco peles de Friedensreich Hundertwasser, nace o obradoiro “Pel con pel”, un espazo pensado para acompañar ese momento máxico no que o bebé e a súa figura de apego se recoñecen por primeira vez.

Entre caricias, arrolos e cancións de berce, vaise tecendo a base dos primeiros vínculos afectivos, mantendo viva a chama da tradición e o latexo da nosa cultura oral, tan presente na transmisión das emocións e da palabra compartida.

Nesta actividade tivemos a oportunidade de compartir un obradoiro coas familias, no que, a través de contos como “Piel con piel”, “Unha mamá é como unha casa” e diferentes cancións e nanas do mundo, se puxeron en valor estes momentos tan significativos da primeira infancia.

A xornada contou tamén cun momento moi especial, no que unha nai nos acompañou cantando cancións de berce, enchendo o espazo coa súa voz e creando unha atmosfera de calma e emoción compartida.

Día do Libro: Cinco maneiras de vivir unha historia

Con motivo do Día do Libro, no centro organizamos unha proposta moi especial na que o alumnado puido achegarse á lectura desde diferentes linguaxes e experiencias.

A partir dun mesmo conto como fío condutor, desenvolvéronse cinco obradoiros nos que os libros se converteron en punto de partida para explorar distintas áreas do coñecemento.

Nun dos talleres traballamos cun libro en inglés, achegándonos á lingua dun xeito lúdico e significativo. Noutro, a psicomotricidade converteu o conto en movemento, permitindo ao alumnado expresarse co corpo. A música tamén estivo presente, dando ritmo e son á historia e enriquecendo a súa comprensión.

Nunha proposta moi especial, combinamos lingua de signos e yoga, creando un espazo de comunicación, calma e conciencia corporal. Finalmente, o obradoiro de arte permitiu reinterpretar o conto desde a creatividade plástica, dando forma visual ás emocións e personaxes da historia.

Unha xornada na que os libros demostraron, unha vez máis, que poden vivirse de moitas maneiras diferentes, máis alá da lectura tradicional, espertando a curiosidade, a participación e o goce por aprender.